Педагог-психолог Котова К.Д.  подготовила для наших ребят необычную игру-испытание «Архитекторы дружбы». Ребята разделились на две команды, и каждая получила свой набор конструктора. Задача казалась простой только на первый взгляд: построить один общий, большой и красивый замок.

Но главным условием было не умение быстро соединять детали, а умение слышать друг друга. Ведь у каждого в руках был свой «кирпичик», и чтобы здание не рухнуло, нужно было договариваться: кто будет строить башню, кто — стены, а кто — украшать ворота.

Конечно, в процессе возникали споры: кому-то хотелось сделать крышу острой, а кому-то — круглой. Кто-то хотел взять самую большую деталь, а кто-то расстраивался, что его идею не поняли. Но самое ценное происходило именно в эти моменты! Дети учились договариваться, уступать, искать компромиссы и решать «междусобные» конфликты без помощи взрослых.

Итог превзошёл все ожидания! Два совершенно разных, но очень красивых замка были готовы. Обе команды справились на «отлично»!

А главная победа, как вы уже догадались, досталась Дружбе. Ведь когда дети работают сообща, они учатся доверять друг другу и понимать, что вместе можно создать нечто большее, чем поодиночке.

Такие игры развивают не только фантазию, но и важнейший социальный навык — умение работать в коллективе. Ведь это так пригодится им в школе и во взрослой жизни!

Котова К.Д., педагог-психолог