«Влияние компьютерных технологий на детей дошкольного возраста»

Уважаемые мамы и папы!

Современные дети рождаются и растут в мире, где планшет, смартфон и ноутбук — такие же привычные вещи, как ложка или карандаш. Мы часто даем ребенку телефон, чтобы он не мешал, чтобы поел, чтобы успокоился. Но задумываемся ли мы, как это «тихое и удобное» средство влияет на развитие мозга, речь и психику малыша?

Давайте разберемся вместе, опираясь на знания детской психологии и нейрофизиологии.

Мифы и реальность: друг или враг?

Многие родители верят, что развивающие приложения сделают ребенка гением. Но это лишь отчасти правда.

Главное правило: Для ребенка до 6-7 лет ведущая деятельность — игра. Но игра должна быть реальной, с предметами, с телом, с живым общением. Гаджет не может заменить маму, конструктор или песочницу.

Как гаджеты влияют на развитие ребенка? (Взгляд дефектолога)

1. Речь и коммуникация

• Проблема: Когда ребенок смотрит мультик или играет в игру, он пассивен. Он воспринимает информацию, но не производит её. Чтобы заговорить, ребенку нужен диалог, нужно отвечать, видеть артикуляцию собесевика, слышать интонацию. Экран этого не дает.
• Результат: Дети, которые много времени проводят с гаджетами, чаще имеют диагнозы ЗРР (задержка речевого развития), говорят односложно, не умеют поддерживать беседу.

2. Внимание и память

• Проблема: В играх и роликах картинка сменяется очень быстро. Мозг привыкает к такому «легкому» темпу и перестает удерживать внимание на обычных вещах (книгах, инструкциях воспитателя). Ребенку становится скучно в реальном мире.
• Результат: «Клиповое мышление», неусидчивость, трудности в обучении.

3. Мелкая моторика

• Проблема: Вождение пальцем по стеклу (свайп) задействует минимальное количество мышц. Это не развивает ту самую моторику, которая отвечает за речь и подготовку руки к письму.
• Результат: Слабая кисть, трудности с застегиванием пуговиц, с лепкой, а в будущем — с письмом.

4. Эмоционально-волевая сфера

• Проблема: Гаджет — это супер-стимул. Получить желаемое легко: нажал кнопку — получил яркую картинку. В реальной жизни, чтобы получить результат, нужно потрудиться (построить башню, договориться об игре).
• Результат: Истерики, когда забирают планшет, нежелание играть в обычные игрушки, неумение себя занять.

Нормы экранного времени (Рекомендации ВОЗ и белорусских педиатров)

Для сохранения здоровья, особенно при работе ПКПП (где дети и так имеют особенности развития), важно соблюдать временные рамки:

• Дети до 3 лет: Любое взаимодействие с гаджетами крайне не рекомендуется (исключение — короткий видеозвонок с бабушкой).
• 3-5 лет: Не более 15-20 минут в день (желательно с перерывом).
• 5-7 лет: Не более 30-40 минут в день (общее время).

Важно! Это время включает и просмотр мультфильмов, и «развивающие» игры на телефоне.

Если гаджет уже прочно вошел в жизнь: правила безопасности

Запретить технологии невозможно, но можно сделать их использование безопасным и полезным.

Правило 1. Контент под контролем

• Выбирайте качественные программы и мультфильмы (рекомендованные Министерством образования РБ, советские мультфильмы, белорусские анимационные студии).
• Избегайте игр с мелькающей рекламой, агрессивными персонажами и быстрой сменой кадров.
• Отдавайте предпочтение статичным, спокойным приложениям (раскраски, пазлы, сортеры).

Правило 2. Экран — не нянька

• Не давайте телефон во время еды. Это нарушает пищеварение и формирует неправильный пищевой стереотип.
• Не используйте гаджет как единственный способ успокоить истерику. Учите ребенка справляться с эмоциями другими способами (обнимите, переключите внимание на окно, на воду).

Правило 3. Цифровая гигиена

• Расстояние: Экран должен быть на расстоянии не менее 40-50 см от глаз.
• Освещение: Не играйте в темноте. Обязательно включайте верхний свет (чтобы снизить нагрузку на глаза).
• Осанка: Следите, чтобы ребенок не сидел согнувшись, положив планшет на колени. Лучше положить планшет на стол.

Правило 4. Главное правило — «Сначала мама, потом экран»

Введите ритуал: никаких гаджетов, пока не сделаны дела (убраны игрушки, порисовали, почитали с мамой). Это формирует у ребенка понимание иерархии ценностей: реальный мир и живое общение важнее виртуального.

Что делать, если ребенок требует планшет? (Альтернатива)

Предложите то, что дает такие же ощущения, но полезно:

• Вместо динамичной игры — мыльные пузыри, бег на улице, катание с горки (двигательная активность).
• Вместо «рисовалки» на планшете — настоящие краски, мелки на асфальте, рисование на манке (сенсорное развитие).
• Вместо мультика — кукольный театр дома (даже с пальчиковыми куклами), чтение книги с обсуждением.

Информация об актуальных мошеннических аккаунтах в социальных сетях, с помощью которых распространяется ложная информация о продаже товаров и оказании услуг

С 09.03.2026 по 15.03.2026 на территории Республики Беларусь проводится профилактическая акция "Неделя кибербезопасности", направленная на повышение осведомленности населения о киберугрозах и методах противодействия им, а также формирование навыков безопасного поведения в цифровой среде.

Основы безопасного поведения в Интернете

Материал представлен управлением внутренних дел Могилевского облисполкома

С определенного возраста любой ребенок начинает пользоваться Интернетом: посещать различные сайты, регистрироваться в социальных сетях и мессенджерах, состоять в сообществах, чатах и группах. У него появляется свой мобильный телефон, планшет, компьютер.

Возраст, с которого это происходит, определяется родителями (опекунами, попечителями), они же отвечают и за контроль действий ребенка в Интернете. Рекомендуется давать детям самостоятельный доступ к Интернету не ранее, чем с 10-12 лет, и, пока ребенок не вырастет, ограничивать как по времени, так и по посещаемым ресурсам и контенту. Для этого существуют программы родительского контроля.

К сожалению, Интернет – это не только удобный способ получения информации и общения, но и источник опасностей для ребенка. Одной из них являются непристойные действия в отношении детей, совершаемые злоумышленниками в ходе электронных переписок и иного общения посредством сайтов знакомств, социальных сетей, мессенджеров и даже детских онлайн-игр.

Такие действия могут выражаться в обсуждении с ребенком интимных отношений, показе ему порнографии и другого непристойного контента, получении от ребенка его собственных порнографических и откровенных изображений, склонении к встрече для совращения, насилия или даже эксплуатации.

Обычно этому предшествует вхождение к ребенку в доверие,   для чего злоумышленник может выдавать себя за его сверстника, мастерски использовать информацию о ребенке, полученную с его странички или в переписке, приемы психологического воздействия и манипуляции. 

Если ребенок не идет на просьбы и уговоры преступника, могут применяться шантаж и угрозы (например, рассказать о ребенке что-то плохое его родителям, друзьям, одноклассникам, причинить вред ему или его близким).

Указанные действия в отношении ребенка являются преступлением, которое угрожает его половой неприкосновенности, половой или личной свободе и даже его жизни и здоровью. При этом за насильственные половые преступления уголовная ответственности наступает уже с 14 лет, за оборот порнографии – с 16.

Возраст «согласия» в нашей стране – 16 лет. До его достижения любое общение взрослого с ребенком, направленное на вызов у него интереса к интимным отношениям и склонение к ним, даже при согласии на это ребенка – половое преступление в форме развратных действий, уголовная ответственность за которое предусмотрена статьей 169 Уголовного кодекса.

Распространение, продажа, демонстрация, показ, трансляция порнографии, а равно ее изготовление и хранение в этих целях, в зависимости от тяжести действий, влекут административную ответственность по статье 19.7 Кодекса об административных правонарушениях или уголовную ответственность по статье 343 Уголовного кодекса, а ее распространение, демонстрация, показ ребенку – исключительно уголовную ответственность.

Распространение, продажа, демонстрация, показ, трансляция порнографии с изображением ребенка (детской порнографии), ее изготовление и хранение в этих целях, а равно изготовление порнографии с использованием ребенка вне зависимости от его цели влекут уголовную ответственность по статье 343¹ Уголовного кодекса.

При этом ответственность наступит и за распространение своих собственных порнографических изображений, а если их распространил несовершеннолетний, это может быть расценено как оборот детской порнографии.

В свою очередь, порнография – это любое фото, видеоизображение, картинка или анимация, предмет и иной контент, где запечатлены половые сношения и иные действия, видны половые органы (для ребенка – то, что под нижним бельем).

Для того, чтобы максимально обезопасить ребенка в Интернете и свести к минимуму риски как совершения там в отношении него развратных действий, так и совершения им оборота порнографии, необходимо следовать базовым правилам безопасности в сети, а также знать, как действовать в тех или иных ситуациях риска.

Если ребенок использует Интернет, его аккаунт и устройство должны быть максимально защищены от взлома, вредоносных программ и непристойного контента. Необходимо использовать функции родительского контроля. Ресурсы, которые посещает ребенок, и просматриваемый им контент должны соответствовать его возрасту. Аккаунт ребенка должен быть снабжен надежным паролем и, по возможности, двухфакторной аутентификацией.

Каждый ребенок должен четко знать, как правильно вести себя в Интернете. Прежде всего аккаунт нужно закрыть для посторонних пользователей, так как любая информация в нем может пригодиться преступнику. Не следует разрешать свободно добавлять своей аккаунт в чаты или группы, так как они могут оказаться незаконными или опасными, в результате чего в отношении ребенка может быть совершено преступление.

Не нужно сразу открывать сообщения или принимать запросы от незнакомых пользователей, так как любой из них может оказаться преступником, а в его сообщении или запросе может скрываться вредоносная программа или другой опасный контент, поэтому лучше всего еще и сообщить об этом родителю или другому взрослому.

Нельзя размещать в аккаунте личные данные (имя и фамилию, адрес проживания, номер школы, сведения о родителях и родственниках, номер телефона), любимые места и маршруты, фото или видео в плавках или купальнике, нижнем белье, яркой косметике, откровенных позах и другую информацию, которая поможет преступнику найти ребенка и может быть использована в преступных целях – например, для шантажа или угроз.

Если к ребенку каким-либо образом попало непристойное фото, видео или картинка, ее ни в коем случае нельзя кому-либо пересылать или показывать, так как ее распространение – это преступление или правонарушение, поэтому о случившемся следует сообщить родителю, другому взрослому или в милицию.

Если кто-то просит или требует у ребенка его фото или видео без верхней одежды, в плавках или купальнике, нижнем белье, яркой косметике, откровенных позах, без одежды, а также встретиться, обсудить интимные отношения, посмотреть откровенные фото или видео, заняться непристойностями – это преступление, о котором нужно немедленно сообщить родителю, другому взрослому или в милицию. Согласившись, ребенок еще больше пострадает, а утаивание происходящего позволит преступнику и дальше вредить детям.

Ответственное отношение каждого ребенка и его родителей – залог безопасности детей в Интернете.