Что делать, если нужна помощь срочно, а специалиста нет на месте

Задать вопрос педагогу-психологу можно по адресу электронной почты yasli.sad90.mogilev@octroomog.by (с пометкой «педагогу-психологу»)  или в социальной сети инстаграм https://www.instagram.com/sad90mogilev?igsh=MXhuNWV1cWVycTFw (с пометкой «педагогу-психологу»). 

* Адаптация к новым условиям: трудности привыкания к детскому саду (страх, частые болезни, нежелание идти в группу) или предстоящий переход в школу.
* Эмоциональные и поведенческие трудности: повышенная тревожность, агрессивность, страхи, замкнутость, капризность, упрямство, обидчивость или навязчивые действия (например, раскачивание).
* Психосоматические проявления: невротические реакции (например, заикание на фоне стресса) или вредные привычки (грызение ногтей, сосание пальца).
* Социально-коммуникативные проблемы: сложности в общении со сверстниками и/или взрослыми, неумение находить контакт, играть или разрешать конфликты.
* Трудности в обучении и развитии: несоответствие психических процессов (памяти, внимания, мышления) возрастной норме, неуспеваемость по программе, трудности с концентрацией внимания или запоминанием.
* Кризисные возрастные периоды: так называемые кризисы 3-х и 7-и лет, которые могут проявляться в негативизме, упрямстве и строптивости.
* Последствия травмирующих событий: переживания, связанные с разводом родителей, конфликтами в семье, смертью близкого, появлением нового члена семьи или переездом.

* Вопросы воспитания и развития: неуверенность в правильности подходов к воспитанию, особенности возрастного развития, проблемы дисциплины или половое воспитание.
* Детско-родительские отношения: непонимание, частые конфликты с ребенком, чувство беспомощности и потеря контроля над ситуацией.
* Эмоциональное состояние самого родителя: чувство тревоги, вины, страха или истощения, связанные с родительством, а также переживания из-за внутрисемейных конфликтов или развода.

* Вопросы взаимодействия с детьми: рекомендации по работе с "трудными" детьми (агрессивными, тревожными, гиперактивными) или с воспитанниками с особыми потребностями.
* Проблемы в общении между родителями и педагогами: помощь в разрешении спорных или конфликтных ситуаций с законными представителями воспитанников.
* Коллективные и профессиональные вопросы: анализ социально-психологического климата в педагогическом коллективе, профилактика профессионального выгорания, содействие в гармонизации отношений между сотрудниками.
* Индивидуальные профессиональные запросы: профессиональные сомнения, сложности в работе с конкретным ребенком или группой детей, консультации по вопросам детской психологии для повышения квалификации.

Как организован процесс получения помощи?

* Формы работы: помощь может быть оказана в виде консультации, коррекционно-развивающих занятий.

* Конфиденциальность: вся информация, полученная психологом в процессе работы, является конфиденциальной. Результаты диагностики и содержание консультаций не разглашаются.

* Как записаться: написать на электронную почту учреждения дошкольного образования с пометкой "для педагога-психолога", по телефону или при личном обращении к педагогу-психологу.

* Анонимность: обратиться к педагогу-психологу можно анонимно.  

Надеюсь, эта информация поможет вам и другим участникам образовательного процесса своевременно получать необходимую психологическую поддержку. Если потребуются уточнения по какому-либо пункту, пожалуйста, обращайтесь.